CENTRE DE FORMATION

PRÉSENTATION

Olivia TROTEL accompagne depuis plus de 20 ans les entreprises, entrepreneurs, salariés et porteurs de projets dans le développement de leurs compétences en communication, marketing digital, intelligence artificielle et outils numériques.

Les formations proposées sont conçues pour répondre aux besoins opérationnels des professionnels et privilégient une approche concrète, basée sur la pratique, les mises en situation et les cas réels.

Les formations peuvent être réalisées en présentiel, à distance ou en format hybride, partout en France.

DÉCLARATION D’ACTIVITÉ

SARL K.PARCAS – Déclaration d’activité de formation professionnelle enregistrée auprès de la DREETS Bretagne sous le numéro : 53351286235

Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État.

COORDONNÉES

Olivia TROTEL – Formatrice et consultante

📧 olivia.trotel@kparcas.com
📞 06 75 27 32 96
🌐 www.olivia-trotel.com

RÉFÉRENTE HANDICAP

Afin de favoriser l’accès à la formation pour tous, une attention particulière est portée aux personnes en situation de handicap.

Référente handicap : Olivia TROTEL

📧 olivia.trotel@kparcas.com
📞 06 75 27 32 96

Chaque situation fait l’objet d’une étude personnalisée afin d’identifier les aménagements pédagogiques et organisationnels pouvant être mis en œuvre.

MODALITÉS D’INSCRIPTION

Toute demande de formation débute par un échange permettant d’analyser les besoins du participant ou de l’entreprise.
L’inscription est validée après :

• l’analyse du besoin
• la réalisation d’un entretien préalable 
• le cas échéant, un questionnaire de positionnement
• la signature du devis, de la convention ou du contrat de formation

Une convocation est adressée avant le démarrage de la formation.

DÉLAIS D’ACCÈS

Olivia TROTEL (SARL K.PARCAS) s’engage à répondre à toute demande dans un délai de 3 jours ouvrés.

Sauf situation particulière ou contraintes liées aux dispositifs de financement, les délais moyens d’accès à la formation sont généralement inférieurs à 2 mois à compter de la validation administrative du dossier.

APPROCHE PÉDAGOGIQUE

Chaque session de formation est animée de façon personnalisée, afin de garantir l’intérêt et l’engagement des participants.
Les moyens pédagogiques mis en oeuvres (ateliers, études de cas, quizz interactifs, questionnements oraux, sujets d’entreprises apportés par les participants) ainsi qu’une évaluation de la satisfaction tout au long de la durée de formation favorisent l’assiduité des participants.  

MOYENS PÉDAGOGIQUES

Chaque formation est conçue pour favoriser une montée en compétences progressive, concrète et directement applicable dans le contexte professionnel des participants.

Les moyens pédagogiques mobilisés sont adaptés aux objectifs de la formation et peuvent comprendre :

• des apports théoriques illustrés par des exemples concrets
• des démonstrations en direct
• des ateliers pratiques et des mises en situation professionnelles
• des études de cas adaptées aux métiers des participants
• des échanges d’expériences et des travaux collaboratifs
• l’utilisation d’outils numériques et d’intelligence artificielle (ChatGPT, Claude, Gemini, Canva, etc., selon la formation)
• la remise de supports pédagogiques numériques
• un accompagnement individualisé tout au long de la formation

L’objectif est de permettre à chaque participant d’expérimenter les outils, de manipuler les méthodes présentées et de repartir avec des solutions immédiatement mobilisables dans son activité professionnelle.

MOYENS TECHNIQUES

Selon les modalités de la formation (présentiel, distanciel ou hybride), les moyens techniques suivants peuvent être mis à disposition :

• salle de formation équipée
• vidéoprojecteur ou écran de diffusion
• connexion Internet haut débit
• ordinateur portable (participant ou entreprise)
• plateformes de visioconférence (Microsoft Teams, Zoom ou Google Meet)
• supports numériques téléchargeables ;
• outils collaboratifs et applications d’intelligence artificielle

ACCESSIBILITÉ

Les formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap visible ou invisible.

Des adaptations peuvent être étudiées concernant :

• les modalités pédagogiques
• les supports de formation
• l’organisation de la formation
• les conditions d’accès à distance

Pour toute question relative à l’accessibilité, merci de contacter la référente handicap.

DÉMARCHE QUALITÉ

Dans une logique d’amélioration continue, chaque action de formation fait l’objet :

• d’une évaluation des acquis ;
• d’une évaluation de satisfaction ;
• d’une analyse des retours des participants ;
• d’une actualisation régulière des contenus pédagogiques.

Une veille permanente est également réalisée sur les évolutions réglementaires, pédagogiques et technologiques afin de garantir la qualité et l’actualité des formations proposées.